Учні СШ № 131 взяли участь у майстер-класі з пап’є- маше (фото)
18 лютого учні 4 класів знайомилися з технікою пап’є-маше. Перед тим, як розпочати практичну роботу з виготовлення матеріалу та безпосередньо виробу з нього, діти були ознайомлені з історію виникнення, походження та розвитку даної техніки.
Через французьку назву вважається, що мистецтво пап’є-маше зародилося у Франції, але це не зовсім вірно: виробів з пап’є-маше (з фр. «жований папір») у Франції не було до самої середини XVII століття, а батьківщиною цього виду мистецтва є Китай, де був винайдений папір. При розкопках на території Стародавнього Китаю були знайдені шоломи, виготовлені методом пап’є-маше та рік створення цих шоломів коливається між 202-м та 220-м до н.е.
Далі захоплення пап’є-маше розповсюдилось на територію Японії та Персії, де таким методом виготовлялися маски для спеціальних церемоній, і тільки в 70-ті роки XVII століття пап’є-маше стали відомі у всьому світі, в тому числі і у Франції. В 1740 р. почалося виробництво лакованих виробів з пап’є-маше за зразками, які були привезені з Японії. Бізнес виявився настільки вдалим, що почали виникати все більш новітні ключі склади та техніки, завдяки яким вироби мали таку ж міцність, як дерево.
Частіше за все пап’є-маше використовувалося для виготовлення ляльок. У Франції було налагоджене їх масове виробництво, та нині ці ляльки у великій ціні серед колекціонерів. До сьогоднішнього дня техніка пап’є-маше використовується в театрах при виготовленні декорацій. Вони виходять дуже легкими та їх без зусиль можна переміщувати сценою. А якщо подібний виріб не підпадав під вплив волого, він може прослужити дуже довго.
Керуючись останньою ідеєю театральних декорацій, вчителем було запропоноване завдання «Яблучку на тарілочці», метою якого було створення кожним з учнів власної «казкової» тарілочки. Вчителем Балою С.А. було наголошено, що головним в цьому завданні є власна фантазія та терпіння, адже будь-які вироби, виготовлені власними руками, ціняться набагато вище, ніж фабричні, оскільки є унікальними та виробляються у більшості випадків в єдиному екземплярі. До того, все, що необхідно для виробництва такого дива – декілька старих газет та клей. Учні отримали велике задоволення від самого процесу створення своїх «казкових» тарілочок та від його результату. Вчителем було запропоновано влаштувати виставку виготовлених виробів, які будуть супроводжуватися короткими розповідями кожного з учнів про те, що його «казкова» тарілочка вміє роботи.
