Ілля Сагайдак провів нараду з керівниками управлінь та відділів щодо внесення ними пропозицій про витрати на 2015 рік (фото)

5 грудня 1014 року в сесійній залі Святошинської районної в місті Києві державної адміністрації відбулася нарада голови району Іллі Сагайдака з керівниками структурних підрозділів Святошинської районної адміністрації з правом юридичної особи. Оскільки сьогодні в адміністрації День учнівського самоврядування, то разом із керівниками на засіданні були присутні їхні дублери-старшокласники.

На порядку денному було внесення пропозицій від начальників управління освіти, управління охорони здоров’я, управління праці та соціального захисту, управління сім’ї, молоді та спорту  і відділу культури та охорони культурної спадщини щодо капітальних видатків на 2015 рік. Деякі керівники ознайомили своїх юних «замів» зі справами ввірених підрозділів настільки глибоко, що навіть довірили їм виступ на засіданні.

Серед основних статей видатків керівники називають ремонтні роботи у підвідомчих їм закладах, спрямованих у переважній більшості на енерго- та тепло збереження. Зі слів доповідачів, найзатребуванішими для них зараз є  заміна вікон і дверей та утеплення приміщень.

Зараз у міському бюджеті на виконання вказаних робіт заплановано 16 млн грн., в той як, за підрахунками відділу економіки Святошинської районної адміністрації, обґрунтовані потреби  на капітальний ремонт підвідомчих установ складають 49,9 млн грн., а на будівництво – 57,2 млн грн.

На думку голови Святошинського району Іллі Сагайдака, кожен з перелічених напрямків витрат є виправданим, але, якщо розподілити 16 млн грн. на всі підрозділи, то це призведе лише до розпорошення коштів.

«Важко визначити, яке управління більш важливе і які заклади потрібно ремонтувати у першу чергу, тому що вони всі для нас важливі. Наразі з виділених містом грошей будуть фінансуватися заклади освіти та культури», - зазначив голова.

Ілля Сагайдака також порадив керівникам усіх підрозділів скласти інвест-програми запропонованих ними проектів та залучати спонсорів до їх фінансування.

Старшокласники також приймали активну участь у обговоренні, задавали запитань доповідачам, намагаючись якомога глибше вивчити роботу своїх старших колег.