У Святошинському районі відбулась науково-практична конференція «Формування інноваційного корекційно-розвивального освітнього простору спеціальної школи» (фото)

1 листопада 2016 року на базі спеціальної школи-інтернату № 16 відбулася науково-практична конференція на тему: «Застосування авторських експериментальних модулів у навчально-виховній діяльності спеціальної школи ІІ ступеню», присвячена висвітленню результатів ІІ формувального етапу дослідно-експериментальної роботи «Формування інноваційного корекційно-розвивального освітнього простору спеціальної школи», затвердженої наказом Департаменту освіти і науки, молоді та спорту КМДА № 537 від 10.10.2014 р.

На заході були присутні представники Департамент освіти і науки, молоді та спорту -  Русецька О.В., Інституту Спеціальної педагогіки НАПН України - Чеботарьова О.В., Трикоз С.В., науково-дослідної лабораторії експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО КУ ім. Б.Грінченка – Базиль Л.О., методист НМЦ управління освіти, молоді та спорту Святошинської РДА - Тромса М.І., а також заступники директорів та корекційні педагоги спеціальних шкіл м. Києва.

У ході роботи конференції оприлюднені досягнення школи-інтернату № 16 за звітний період, презентовані та обговорені авторські програми та варіативні модулі на поширення та поглиблення знань розумово відсталих учнів про оточуючий світ галузі «Природознавство» у позаурочний час та трудового навчання «Елементи кухарської справи і художньої кулінарії», допрофесійної підготовки «Крок до успіху», створених творчою групою навчального закладу

Шкільний психолог показала динаміку позитивних змін у психічному розвитку дітей з особливими освітніми потребами на початковому та проміжному етапах дослідження.

Авторські програми отримали високу оцінку та зацікавленість колег-практиків, схвалені науковими співробітниками. Частина інноваційного продукту вже отримала гриф Міністерства освіти і науки та опублікована на офіційному сайті МОН.

Матеріали конференції засвідчили, що експериментальна робота має позитивний вплив на підвищення пізнавальної активності учнів як фактора ефективності та доцільності застосування окремих авторських програм та модулів у спеціальній освіті, сприяє осучасненню корекційно-розвивального освітнього простору.

Джерело: управління освіти, молоді та спорту