У Святошинському районі відбулась супервізія практичних психологів (фото)

Дитина, що вступає до школи, має бути зрілою у фізіологічному й соціальному відношенні, вона має досягти певного рівня розумового й емоційно-вольового розвитку

Вивчення готовності дитини до школи проводиться за згодою батьків і дає можливість отримати попереднє уявлення про розвиток дитини і її готовність до шкільного навчання, підтримати в дитині радість очікування зустрічі з учителем та однокласниками. Важливою умовою є та, щоб дитина не відчувала себе такою, що «не відповідає» шкільним вимогам.

Саме питанню психологічної готовності дитини до навчання у школі було присвячене засідання методичного об’єднання практичних психологів дошкільних навчальних закладів та навчально-виробничих комбінатів, що днями відбулося на базі дошкільного навчального закладу №95.

На засіданні було розглянуто питання організації системи роботи практичного психолога з дослідження готовності до навчання старших дошкільників, комплексні програми виявлення індивідуального розвитку кожної дитини, на основі яких можна зробити висновок про готовність чи неготовність дитини до навчання.

На засіданні були представлені та проаналізовані діагностичні програми Стадненко Н.М., Ілляшенко Т.Д., Обухівської  А.Г. «Психологічна готовність до навчання дітей шестилітнього віку»,   практичних психологів дошкільних навчальних закладів, що мають  позитивний висновок експертної комісії Науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Київського університету ім. Бориса Грінченка та рекомендовані до використання.

Власною авторською програмою з питань готовності до навчання дошкільнят, конкретними рекомендаціями стосовно організації та проведення дослідження, особливостями проведення консультативної та просвітницької роботи з батьками та педагогами поділилася практичний психолог ДНЗ №276 Романюк М.І.

По завершенню засідання психологи отримали для використання в роботі пам’ятку «Психологічна готовність дитини до систематичного навчання в школі: особливості вибору та використання діагностичного інструментарію».

Джерело: управління освіти.